Новость854 сент.
Статья предлагает основанную на наставничестве структуру для использования ИИ в медицинских диссертациях и ранних научных публикациях, подчеркивая формирование профессиональных навыков, а не только соблюдение требований. Автор вводит три операционных принципа: ось карьерного этапа, правило последовательности (запрет ИИ до первого самостоятельного черновика) и трассировку правок, а также типологию задач для адаптации политики. Основной вывод: раскрытие использования ИИ недостаточно для обучения, необходим надзор супервизора для сохранения когнитивной работы письма.